Tahiti, le 2 juin 2026 - Une quarantaine de jeunes adultes ont reçu, lors d’une cérémonie qui s’est déroulée ce mardi matin, leur diplôme de “Volontaire jeune cadet” après une formation de plusieurs semaines avec notamment le RSMA. La discipline, la cohésion, la solidarité ou encore le dépassement de soi était à l’ordre du jour de leur formation.
 
La cérémonie de remise de diplôme à 43 “Volontaires jeunes cadets” du RSMA a eu lieu ce mardi matin au Lycée hôtelier à Punaauia. Ces élèves, issus de différents lycées du Fenua, sont identifiés par le corps professoral comme étant des “potentiels décrocheurs scolaires ou en difficulté”.
 
L’objectif de ce dispositif est de les “motiver” et qu’ils aient leur bac en poche. Pendant quatre périodes de vacances scolaires, ils sont pris en charge par le RSMA et apprennent quelques-unes des valeurs du RSMA comme “l’engagement, la discipline, la solidarité, le dépassement de soi, la cohésion, la confiance en soi et l’entraide”, a indiqué leur représentant.
 
Pour obtenir le fameux sésame, il fallait être assidu et surtout avoir participé à au moins trois périodes de formation.

La ministre de l’Éducation Samantha Bonet Tirao a, comme à son habitude, parlé avec son cœur et a assuré aux jeunes adultes que “la ministre que je représente, mais aussi l'enfant du pays que je suis, est fière” de leur réussite mais également qu’ils soient allés “jusqu'au bout de votre parcours”. Elle a ensuite affirmé que ce n’étaient plus des élèves qu’elle avait en face d’elle mais bien “de jeunes adultes (…) davantage éclairés. Des jeunes adultes debout, forts. Et des jeunes adultes qui vont devoir poursuivre, en mer, sur terre, une route pour avancer”.
 
Elle a également eu une “pensée particulière” pour les élèves qui ne sont pas allés au bout de ce parcours et a lancé un message aux lauréats : “Là où vous serez encore plus forts, c'est chaque fois que vous les rencontrerez peut-être, un jour, quelque part, invitez-les à revenir dans le cadre qui leur permettra de savoir où ils doivent aller”.
 
La représentante de l’État a, quant à elle, assuré que cette cérémonie était une “fierté” pour tout le monde et surtout pour “ceux qui croient dans la jeunesse polynésienne et dans sa capacité à construire un avenir”. Elle a insisté sur le fait que ce qu’ils ont vécu “a dépassé largement le cadre de cette formation. Vous avez appris des compétences, bien sûr, mais vous avez surtout gagné en confiance. La confiance en vos capacités, la confiance dans votre avenir, et cette confiance est l'une des plus belles richesses que l'on puisse acquérir”.

Heipuahi fait partie des volontaires. Elle affirme qu’au début, “c'était dur parce qu'on fait beaucoup de sport (…) mais après, au fil du temps, je me suis habituée”. Randonnées, déplacement à Tetiaroa ou encore cours de voile, telles ont été certaines de leurs activités. “La voile, je n’en avais jamais fait avant, c'était dur parce qu'il y avait beaucoup de vent. Mais j’ai appris que malgré la difficulté, il faut tenir bon et ne rien lâcher car dans la vie rien, n'est facile”. Plus tard, Heipuahi aimerait être douanière et elle considère que ce dispositif va l'aider, “surtout physiquement et aussi intellectuellement”.
 
Une mère de famille, Rava, assure que son fils s’est inscrit tout seul à ce dispositif. “Au début, il voulait juste voir ce que ça fait d'être dans l'armée”. Il a été séduit au point de ne pas souhaiter continuer ses études : “Il ne veut plus vraiment aller à l'école, il veut aller à l'armée pour avoir un meilleur avenir”.
 
Pour l’élu Tavini à l’assemblée Ueva Hamblin, également présent, il s’agit là d’un bon dispositif car “cela permet à nos jeunes de revenir sur le droit chemin pour construire leur avenir. Cela leur permet aussi d’apprendre la base de la vie comme le respect, l’amour ou encore aider son prochain”.
 
Le thème retenu cette année est l’océan et l’an prochain, “le fil conducteur” sera sans surprise “les Jeux du Pacifique, avec un accent particulier autour de la résilience du territoire”, a annoncé le représentant du RSMA.

“Au début, c'était vraiment une découverte parce qu'on n'était pas dans la vie que l’on mène tous les jours. On est plutôt dans un cadre militaire où il y a diverses règles à respecter et à mettre en place. Pour nous, au début, ce n'était pas tellement facile, mais à force, on a réussi à s’y plier et à gérer tout ça. Pour certains, écouter, c’était très difficile car ils ont l'habitude chez eux de ne pas du tout écouter. Le côté physique aussi, ce n’était pas facile car lorsqu'on nous demandait de faire des choses, on était toujours obligés de trottiner ou de courir et on ne pouvait pas marcher.
La chose la plus difficile, c’était lorsqu'une personne faisait une faute, c'est tout le monde qui ramassait. Plus tard, je souhaite être gendarme car quand j’ai fait mes recherches, ils font également le service militaire et tout et ce que j’ai fait me permet d’être déjà rodée avant même de passer des concours, j’ai au moins eu la base. Après, ce sont surtout les uniformes et les tenues que j’aime.”

“J’ai appris la discipline, le travail en groupe, à ne pas baisser les bras, à toujours se surpasser lorsqu'on fait quelque chose et à toujours prendre au sérieux le travail. Au niveau de ma scolarité, cela se passe très bien, ça s'est amélioré depuis que j'ai participé au dispositif des ‘Volontaires jeunes cadets’. Maintenant, j'ai de meilleurs résultats, je me concentre mieux en cours et tout se passe bien.
C’est moi qui ai demandé de pouvoir vivre cette expérience, découvrir de nouvelles choses (…). La discipline était vraiment mise à l'épreuve, il fallait vraiment écouter et faire les exercices et les services sans refuser, il faut nettoyer les endroits quand on passe. C’est à la militaire et cela ne m’a pas trop dérangé parce que c'est ce que je voulais. Si vous voulez vous engager dans l’armée, vous avez une sorte d'entraînement avec ce dispositif pour voir si vous êtes aptes à entrer dans l'armée ou pas. Moi, je ne vais pas aller à l’armée, je vais aller à la douane.”

“Je trouve que c’est un bon dispositif et en plus, ils bénéficient de formation, cela peut leur servir demain. En plus, notre fille est allée à Tetiaroa ; nous, on n’y est jamais allés. On a vu un changement dans son comportement, il y a beaucoup plus de respect.
C’est notre seule enfant, et au début, ce n’était pas facile de la laisser partir. J’ai eu pitié d’elle car c’est la première fois que l’on se sépare, j’ai même pleuré. Là-bas, elle n’avait pas de téléphone, donc pas de geek (rires). Aujourd’hui, on va lui donner son diplôme, peut-être que cela va lui servir plus tard. En tout cas, elle va continuer ses études et après l’obtention de son bac, peut-être qu’elle va se lancer dans l’armée. Au moins, là, c’est un dispositif sûr.”       

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Tahiti, le 23 février 2026 - Les élèves de Moorea ont fait leur rentrée ce lundi matin dans des bus climatisés et les petits avaient à disposition un convoyeur. “Des élèves (…) sont contents de pouvoir venir à l'école dans de meilleures conditions et surtout en sécurité.” Si elle a pu régler ce problème de bus et de sécurité en deux jours, la ministre de l’Éducation assure qu’elle n‘est pas “magicienne” ni “un génie”. “J’ai travaillé avec des services qui m'ont proposé des solutions.”  
 
La ministre de l’Éducation Samantha Bonet Tirao a fait la rentrée des classes ce lundi avec les élèves de Moorea. À la descente du bateau, elle est montée dans un bus déjà rempli de collégiens et a fait le trajet avec eux jusqu’au collège de Afareaitu. “Les choses se sont passées correctement”, dit-elle et les élèves de Afareaitu ont même pu prendre leur petit déjeuner au collège.
 
Depuis ce lundi, le transport scolaire est assuré sur l’île Sœur par Juliana Ruta à la place de la société Warren Transports, remerciée par la nouvelle ministre juste avant les vacances scolaires.
 
Pour cette dernière, ce déplacement avait un objectif principal : “L'idée, c'est de voir surtout comment va fonctionner le dispositif pour qu'on puisse avoir des horaires plus précis (…). Ne pas avoir de bus réguliers, en tout cas pendant une période, c'est quelque chose qui peut décourager pour aller à l'école.”
 
“Les jeunes sont sereins (…) le climat est posé. Je pense qu'ils n'ont qu'une seule hâte, c'est qu'on passe cette période qui a été compliquée pour eux et qu'ils aillent à l'école en toute sérénité.” La ministre assure que le transport scolaire, “c'est d'abord un chantier humain avant que ce soit un chantier économique”. 

Cependant, la solution trouvée avec Juliana Ruta reste temporaire. Un premier appel d’offres va être lancé et ce pour une période d’un an, ce qui va permettre “de faire une étude de fond sur la grille tarifaire des transports scolaires”. En effet, les tarifs appliqués aujourd’hui datent de 2015 et la ministre compte bien les “revaloriser à leur juste valeur, compte tenu des augmentations en termes de carburant. Il faut que tout le monde trouve son compte. De mon point de vue, en tout cas, on ne peut pas faire de réformes entières si on ne réforme pas ces textes de base qui permettent aussi de revaloriser le tarif des transports.”
 
Une réévaluation demandée par Willy Chung Sao il y a deux ans et qui lui avait été refusée par le Pays. Un aller-retour pour un enfant coûte aux transporteurs 70 francs. Mais pour l’instant, Samantha Bonet Tirao dit ne pas savoir combien elle va proposer aux transporteurs. “Des concertations vont être engagées pour que nous puissions avoir des tarifs au plus proche des besoins et de la réalité. Aujourd'hui, on est sur Moorea mais il faut penser aussi au long terme et ouvrir la réflexion à d'autres territoires de la Polynésie qui mériteraient certainement d'être retravaillés. Je ne peux pas dire aujourd'hui jusqu'à combien on va aller.”

La ministre de l’Éducation Samantha Bonet Tirao assure que la sécurité de élèves est primordiale et que lors du prochain appel d’offres, l'idée sera de “prendre les transporteurs qui pourront nous garantir des transports en sécurité avec des papiers qui sont conformes à la réglementation appliquée, parce qu'il s'agit quand même de la sécurité des élèves”.
 
Sauf que pendant plus de deux ans, les élèves de Moorea ont été pris en charge par des bus qui laissaient à désirer au niveau de la sécurité. L’ancien ministre mais également le président du Pays ont fermé les yeux sur cette situation. Et comme par magie, deux jours après la nomination de la nouvelle ministre, une solution sortie du chapeau est trouvée. Samantha Bonet Tirao explique cela par “la complexité du dispositif qui mérite quand même du temps”.
 
La ministre affirme avoir travaillé avec les services du Pays, dont la Direction générale de l’éducation et des enseignements et notamment avec la responsable des transports scolaires Lizzie Avaemai. “Les services (…) ont étudié toute la complexité du dispositif pendant un moment, et lorsque je suis arrivée (…), les choses ont été arbitrées en conséquence (…). Les études de fond prennent du temps (…). Quand je suis arrivée, étant moi-même technicienne, ça m'a permis de remettre (…) la main à la pâte, aux côtés de mes services, et voilà, la solution est là (…). Le Pays a toujours été attentif à ces choses-là (…). Je ne suis pas magicienne, je ne suis pas un génie, j'ai travaillé avec des services qui m'ont proposé des solutions.”
 
Et la ministre de l’Éducation de conclure avec l’une de ses phrases fétiches : “Il faut passer à autre chose (…). Ce qui s'est passé avant, ça s'est passé avant. Il faut aller de l'avant.”

“C’est bien, il y a la clim’ et en plus, ils sont bien installés. Et puis il y a les ceintures aussi, ce n’est pas comme dans les anciens bus et cela me rassure parce que dans le minibus, des fois, il n'y a pas de place et ils sont serrés.

Cela rassure de le laisser prendre le bus comme ça, car je n’étais pas tranquille. Des fois, il n’y avait pas de convoyeur le matin et j’étais inquiète au cas où il y ait un élève qui se lève et se blesse (…).

Avant, on était là entre 6 h 45 et 6 h 50 et la semaine avant les vacances, c’était très long. Un jour, c’est ma tatie qui l’a emmené et puis ils sont revenus à la maison vers 7 h 55, et puis le bus n’est pas vite arrivé.

Cela s’est produit deux fois dans la semaine et du coup, le vendredi des vacances, il n’est pas parti à l’école à cause du problème de bus. Et comme je n’ai pas de moyen de transport pour l’emmener à l’école, il n’est pas parti à l’école et j’ai dû le garder. J’espère que cela ne va plus arriver.”

“Ce que je retiens du parcours effectué (…) c'est la joie des parents d'avoir un bus qui soit à l'heure (…). Il y a des parents qui ont attendu et sont arrivés avant pour essayer de trouver le bon horaire de bus. Donc, on a des parents qui sont soulagés.

Des élèves (…) sont contents de pouvoir venir à l'école dans de meilleures conditions et surtout en sécurité (…). Que ce soit chez les parents ou les élèves, ils étaient conscients qu'un bon transport nécessitait en fait qu'on garantisse la sécurité des élèves (…).

L'idée, c'est de réajuster les passages pour qu'on puisse dire aux familles qu'on va venir entre 6 h 50 et 7 h 30 et pas entre 6 h 30 et 7 heures. Donc, ils vont réguler les parcours en fonction des petits points qu'on a relevés (…).

Les élèves sont contents d'avoir un bus qui va leur permettre de se réveiller à des heures précises et pas un coup à 4 h 30, un coup à 5 h 20. Ça veut dire aussi que le transport permet tout simplement de réguler les sommeils, de leur donner des nuits complètes, plus longues. En tout cas, ils vont se réveiller à des heures régulières. Ça, c'est vraiment important autrement, ils vont être fatigués. Et puis là, pour le moment, ça se passe très bien.

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