Tahiti, le 16 janvier 2025 – Les élèves des deux Maisons familiales rurales de Vairao ont animé des ateliers culturels au marae Nuutere dans le cadre du programme KA154 de l’Union européenne et Erasmus +. Les sept MFR de Polynésie participent pour la première fois à cet appel à projets, qui permettra à une délégation locale de participer à un “festival des jeunes” à Strasbourg, en mai prochain.

 
Le marae Nuutere était sous son plus beau jour, ce jeudi matin. Le site a accueilli des ateliers culturels organisés par les deux Maisons familiales rurales (MFR) Tumoana Rama et Jeunes Gens de Vairao, après un report en fin d’année dernière suite aux intempéries. Deux classes de l’école Ahititera de Faaone et des officiels ont participé aux activités animées par les élèves de CAP agricole : artisanat, sports traditionnels, percussions, fa’a’apu, dégustation de produits locaux, etc. Un atelier autour du tapa était également assuré par des intervenants.
 
Cette journée polynésienne constituait la première étape du programme Key Action 154 (KA154) proposé par l’Union européenne et Erasmus +. “Le réseau des 450 MFR de France répond à cet appel à projets depuis plusieurs années, mais c’est la première fois pour nous. Les sept MFR de Polynésie participent selon le thème de leur choix : la culture à Vairao, à Papara et aux Tuamotu, le climat à Huahine, les plantes médicinales à Taha’a et la mobilité à Rurutu”, explique Cécile Ouy, conseillère pédagogique auprès de la Fédération polynésienne des MFR.
 

Pour relever ce défi, les deux MFR de Vairao ont choisi d’unir leurs forces. “Avec les élèves, on a réfléchi ensemble aux thèmes qu’ils voulaient travailler : ils ont choisi la culture, le sport et l’environnement. L’objectif principal de cette journée, c’est la transmission intergénérationnelle. On a reçu des intervenants qui ont transmis leur savoir à nos élèves, qui le transmettent à leur tour. C’est très valorisant pour nos jeunes, qui deviennent acteurs de ce projet. On veut qu’ils soient fiers d’eux-mêmes, car ils ont tendance à se dévaloriser”, remarque Heeata Tepa, directrice de la MFR “des filles”, comme on l’appelait autrefois.
 
Ce projet revêt plusieurs intérêts, comme l’a souligné son collègue de la MFR “des garçons”, Nohorai Taerea, en tant que moniteur : “Le choix du site est venu des élèves, avec lesquels on se charge de l’entretien dans le cadre de l’enseignement pratique Aménagement et valorisation de l’espace. Ce sont eux qui nous on dit : pourquoi ce marae n’est pas mis en valeur ? On a étudié ou visité d’autres marae pour en apprendre davantage. Pour les ateliers, on est parti de leur vécu personnel ou en formation. C’est un bon entraînement pour l’oral de leur examen. La culture, ça nous permet aussi de mettre leurs compétences en avant pour favoriser le raccrochage scolaire.”
 

Concernant le programme KA154, la deuxième phase se tiendra mardi prochain avec une matinée de restitution des MFR polynésiennes au Musée de Tahiti et des îles. La troisième étape, en mai, permettra à une délégation de participer au “festival des jeunes des MFR”, à Strasbourg, en tant qu’ambassadeurs du Fenua. En juillet, un quatrième et dernier rendez-vous prendra la forme d’une restitution à Tahiti, en présence d’une délégation métropolitaine.
 
Pour la responsable pédagogique du projet, il s’agit à la fois de “développer les compétences psychosociales des jeunes et l’interculturalité”, mais aussi “leur pouvoir d’agir”. Les différentes rencontres seront en effet l’occasion d’adresser des recommandations aux décideurs du Pays et de l’État, voire de l’Europe.
 

“Je pratique le pātia fā depuis petit. J’ai appris avec mon père et mon grand-père. J’ai montré cette technique à mes camarades avant d’animer l’atelier avec les enfants. C’est la première fois : ça me fait plaisir de partager ma passion avec eux en insistant sur le respect des règles.”

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Tahiti, le 30 avril 2024 - Du 1^er mai au 2 juillet, trois étudiants boursiers du lycée Taiarapu Nui vont effectuer un stage anglophone dans le cadre du programme Erasmus.

 
Faire son stage à Malte quand on est scolarisé à la Presqu’île de Tahiti, c’est l’expérience que s’apprêtent à vivre trois étudiants du lycée polyvalent Taiarapu Nui de Taravao : Kima Temaru, 18 ans, et Hereiti Mahinepeu, 21 ans, en première année de BTS Gestion des petites et moyennes entreprises (GPME), et Temou Timau, 20 ans, en première année de BTS Management économique de la construction (MEC). Du 1^er mai au 2 juillet, dans le cadre du programme Erasmus, ils vont effectuer deux mois de stage dans les services administratif et bâtiment d’un cabinet de notaires situé à San Pawl il-Baħar, au nord de La Valette.
 
À la veille du départ, malgré quelques appréhensions, la perspective de passer d’une île du Pacifique à une île de la Méditerranée enthousiasmait le trio. “C’est la première fois qu’on prend l’avion pour quitter notre pays. On part vers l’inconnu pour découvrir le monde ! On a hâte, même si c’est un peu stressant”, reconnaissent les deux jeunes femmes. “C’est une super opportunité ! On sort de notre zone de confort. Ça ne va pas être facile, mais ça va nous permettre d’améliorer notre anglais”, poursuit leur camarade masculin, élève interne originaire de Tahuata aux Marquises.
 

Pour ces étudiants boursiers, l’aventure a commencé il y a trois mois avec le soutien de leur professeure d’éco-gestion, Sylvie Saint-Auret, également référente Erasmus au sein du lycée. “En 2023, on a pu renouveler la charte ECHE [pour l’enseignement supérieur, NDRL], qui n’était plus active dans l’établissement depuis 2020. On est passé de six volontaires à ces trois élèves, qui ont mené les démarches à terme. On a fait tous les préparatifs ensemble, de la recherche de stage aux passeports, jusqu’au contenu des valises”, explique l’enseignante, à leurs côtés jusqu’à l’aéroport, puis à distance via un suivi hebdomadaire, tandis qu’un rapport de stage est attendu à leur retour. Pour faciliter l’immersion, le trio sera hébergé ensemble avec d’autres étudiants étrangers.
 
Si l’essentiel du séjour est pris en charge, les élèves se sont aussi mobilisés. “Quatre entités contribuent au financement de leur mobilité : Erasmus, qui assure la plus grosse partie du budget, l’établissement, qui a tenu à participer, le haut-commissariat via la continuité territoriale, et les familles. Les élèves ont aussi fait des ventes, notamment de gâteaux pendant la journée portes ouvertes”, souligne Sylvie Saint-Auret.
 
Pour le proviseur, Jérôme Le Guillou, ce retour d’Erasmus doit s’inscrire dans la durée pour permettre à un maximum d’élèves, notamment les moins privilégiés, de s’ouvrir à d’autres horizons. “Nous sommes le deuxième établissement à avoir une accréditation complète, à la fois sur les stages post-bac, mais aussi pour des mobilités pour le lycée général et le lycée professionnel. C’est important d’inscrire cette ouverture à l’international dans notre projet d’établissement.” En parallèle, d’autres initiatives sont menées, telles que “Ma classe aux Jeux” pour 24 élèves à destination de Paris, cet été.
 

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